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新目标英语七上app功能

实现了实时评价用户跟读模仿的发音，并根据评价结果决定是否重新跟读。

以盲听跟读为设计原则，用户不需要反复触摸录音播放按钮，而是一键跟读，高效地练习口语。它还实现了单课循环，全部循环和智能分段功能。

其中，智能分段可以让您免于寻找回放点，提高听音效率。

在听写模式下，它提供了快速，常速和慢速三种模式供您选择。

贯彻了跟读模仿练习英语口语和通过听写练习英语听力的有效学习方法，让更多的学生摆脱哑巴英语，促进听力和口语相互提高，助力英语听力口语考试。

新目标英语七上app通过对教材版的同步这个软件的知识点也全面的解析，主要的功能有单词巩固、口语增强、同步点读等，操作简单里面会有使用帮助。

英语教材的选择，应充分考虑学生利益

针对网传“弃用英语教材后，要求学生自费购买另一套教材供日常使用”一事，内蒙古锡林郭勒盟教育局4月18日发布公告称，不存在弃用的情况，但将重新选用初中英语教材。4月20日，锡林浩特市第三中学初二学生告诉记者，学校英语课目前主要使用的教材是人教版《新目标英语》，该教材属于收费教材，仁爱版英语教材开学初也会发放，有时上课时老师会使用，但主要使用的教材还是《新目标英语》。（4月20日澎湃新闻）

人教版《新目标英语》和仁爱版英语教材，都是经过教育部审批的、合格的英语教材，两种教材各有优势——仁爱版的教材内容趣味性高，但难度跨越性大，对学生基础有一定要求；人教版教材的单元设置逐步进阶，更适合英语底子较差学生。

锡林郭勒盟想选择人教版英语教材，或许是考虑到当地学生基础差，或许也有别的利益考量。但是，无论如何，都不能枉顾学生的真实利益。如果鉴于当地学生的英语基础不佳，想选择更适合学生的人教版英语教材，这当然也无可厚非。不过，更改教材要有严格的程序，必须先征求学校教师、学生及家长意见，形成评估报告，然后再向省级教育行政部门提出书面申请，经批准后方能更改。

在被曝光“国家财政购买英语教材弃之不用，却让学生自费购买另一套英语教材之后”，当地教育局回应，“不存在弃用”。记者调查也显示，当地果然没有“弃用”，而是偶尔将仁爱版教材拿出来学学。这样两种教材混搭教育，对学生学习真的有益处吗？两种教材混搭，让学生和教师无所适从，成了夹心饼，这绝非良策。若真的如此，当地教育部门不单单是浪费国家财政，让学生再次掏钱购买教材，而且还涉嫌影响正常的教学。

事实上，关于仁爱版英语教材和人教版英语教材之争，不只是锡林郭勒盟所独有，早在去年，去年，巴彦淖尔市为了与包头市的中考对齐，用人教版英语教材代替“仁爱版”教材，被“仁爱版”教材发行商告上了法庭。那么，这些地方究竟是因为人教版更适合学生学习？还是有更深层的利益关系？耐人寻味。

更改教材是严肃的事，没有走完程序，就提前进入议程，既浪费了国家公共财政，也有可能贻误学生学习，影响学生的权益。锡林郭勒盟教育局称，他们将重新选用初中英语教材，这意味着，当地将果断地使用人教版教材。仁爱教材在锡林郭勒盟使用多年，当地是否已经适应了这套教材？有没有必要更换成人教版的英语教材？更换之后，是否更符合学生利益，则应当充分调研。

我们期待着教育部门选择教材，真的是出于学生的利益，而无其他利益纠葛。再者，即便更换教材也应尊重事实，全面考虑学生的权益，并尽力将更换教材带来的负面影响降至最低。基于此，我们希望教育部能出台具体规定，制定详细的实施细则，让地方教育部门更换教材别太随意，而是有据可循，有规可依。

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